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河北省教師資格證面試幼兒結構化試題二

時間:
2023-05-29 13:46:01
作者:
趙老師
閱讀:
來源:
河北教師教育網
  2023上半年河北省教師資格證面試考試公告已經結束,河北教師資格證給大家準備好了河北省教師資格證面試幼兒結構化試題二,供大家學習。
 
河北省教師資格證面試

  1、幼兒園開放日,有個小朋友因為淘氣搗亂,被家長打,是你要怎么辦?

  【答案解析】

  幼兒園開放日伴隨家長的到來,幼兒表現得不同尋常的興奮是很常見的,面對家長當眾打幼兒,

  首先我會用委婉的語氣耐心勸導,孩子在眾人面前被打難免會傷害到幼兒的自尊心,希望家長能先保持冷靜,控制好僵持的局面;

  其次,我會組織豐富多彩的游戲活動,讓平時比較活潑的幼兒能夠得到充分發揮的空間,同時讓家長感知到幼兒園活動在玩中學,在學中玩的樂趣;

  最后針對幼兒在園中表現在放學后找時間和家長溝通,幫助家長建立正確的育兒教育觀念,保護孩子的自尊心,用積極的態度去面對和解決孩子身上的問題,做到家園配合,同時我也會在班里組織關于紀律性問題的游戲活動,讓幼兒學會尊重,養成在活動中遵守規則的好習慣。

  2、對教師的師德有什么看法?

  【答案解析】

  贊同。

  (1)高素質的教師隊伍是辦好教育的基礎與前提,抓好師德師風是建設高素質教師隊伍的內在要求和重要保證。身為人民教師,既要能授業解惑,也需要擔負起學生人格塑造的責任。

  (2)老師高尚的品德、嚴謹的風范和恰當的言行能起到良好的示范和榜樣作用。潤物細無聲的影響、教育學生。品行不端的“帶病者“不但自己很難改邪歸正,也會帶來污染心靈、誤人子弟的負面效應。因此所有從教者,都應有崇高的生命取向、價值追求。這不是一句空洞的口

  號。需要所有的教育工作者去踐行,真正落到實處。

  (3)作為幼兒園教師,我要嚴格要求自己,按照《關于加強和改進激新時代師德師風建設的意見》和《新時代中小學幼兒園教師職業行為十項準側》的要求,加強師德。

  3、明明在積分成績不理想就發脾氣,畫畫不好就撕掉畫紙,你怎么辦?

  【答案解析】

  針對這種情況,我會耐心引導。

  (1)先安撫撕畫紙的小朋友的情緒。告訴他要耐心,不要著急,我們要根據自己的想法一步步地來。把幼兒帶到教室角落,給幼兒一定的發泄時間,待情緒穩定時。鼓勵他再做一次。

  (2)其次我會積極地引導他??梢耘c他一同搭積木??梢詥栆幌滤罱ㄊ裁?,根據幼兒的想法引導幼兒,例如先給幼兒2-3塊積木,引導他進行搭建,每搭建一塊都會夸獎他鼓勵他,引導他先用大塊積木進行打底,再依次用較小的積木?;蛘呤褂么判苑e木進行疊加,以保證牢固性,并且容易成功。

  (3)在幼兒完全搭建好以后,我會稱贊和表揚他。加以鼓勵,激發他的創作欲望。作為一名幼兒園教師,我也會在日后持續關注該幼兒,豐富幼兒生活經驗;培養幼兒設計建構方案;指導幼兒掌握建構的技能。給孩子做出正確的引導,有進步時給予及時地表揚。有退步時耐心地引導和鼓勵,培養保護孩子們創作的能力。

  4、如何理解教師是幼兒活動的支持者、合作者和引導者?

  【答案解析】

  我表示認同,作為一名教師我們要做幼兒成長道路上的支持者、合作者和引導者

  第一,對于支持者的角色來說,孩子是處在發展的人,對于很多事情充滿了好奇,他們愿意不斷嘗試和體驗,但往往因為能力不足可能會退縮,這個時候老師就需要扮演支持者的角色,做幼兒成長路上的支持者。

  第二。對于合作者的角色來說,我們與幼兒是平等的,要平等對待幼兒,建立良好的師幼關系。

  第三,對于引導者的角色來說,孩子是發展中的人,有無限發展的可能,這就要求教育教學走在發展的前面。

  總之,未來有幸成為一名老師的話,我一定會扮演好自己的角色,促進孩子健康快樂成長。

  5、新學期大班轉學過來一個新生, 不愿意跟其他小朋友們玩,你怎么辦?

  【答案解析】

  新生進入陌生的環境有不適應是很正常的現象,針對這種情況,我會及時處理。

  首先,我會找到新生耐心溝通,了解幼兒的性格,是天生比較內向還是害怕融入環境。

  不管是哪種情況我都會積極鼓勵和引導他,敞開心扉融入新園

  其次,我會給幼兒安排簡單有趣的小游戲和活動,讓幼兒更好地融入集體,體會到其中的樂趣。

  最后,我會找到幼兒家長進行溝通,更深入地了解幼兒的性格、生活、家庭環境和家長的教育理念。建議家長參加班級活動,更多地了解新班級事務,讓幼兒與班級其他幼兒有更多的交往,培養幼兒的交往能力。

  總之,我們要多關注幼兒的內心世界,幫助他們更好地融入集體生活,做到家園共育。

  6、幼兒不愛和小朋友說話你怎么辦?

  【答案解析】

  遇到這種問題,我會保持客觀理性的態度,理性對待。

  首先,我會通過主題班會的方式,向家長宣傳科學的育兒方法,幫助家長樹立正確的教育觀念

  其次,我會通過人際交往的主題教育,教會幼兒更多與人溝通交往的方式方法;

  然后,在幼兒的日常生活和教育活動中,多關注幼兒的情況,同時鼓勵他積極勇敢地與其他幼兒說話,提高其自信心。

  最后,我會經常與家長溝通交流,了解幼兒在家里的情況,做好家園共育,以便更好地采取有針對性的措施。

  相信,通過我以上的努力,幼兒不愛和其他小朋友說話的問題,一定可以得到解決。

  7、小朋友吃飯,中途總上廁所,飯菜都涼了,你怎么辦?

  【答案解析】

  小朋友吃飯拖延是一個不好的習慣,不利于良好習慣的養成。作為幼兒老師,我會采取以下措施:

  首先,跟他約定吃飯要認真,共同制定幾條“規矩“。如要飯前洗手和上廁所、在規定的時間內吃完飯等,讓他慢慢養成一種規則意識。

  其次,積極引導其改進。告訴他認真吃飯的重要性,同時平時通過獎勵引導其形成認真吃飯的好習慣,如獎勵小紅花、小零食等等,提高他的積極性。

  最后,為了使幼兒樹立并形成良好的意識,我會在就餐室內標上便于記憶的有趣標記,讓幼兒實現有意記憶。同時,我還會明確不同區域的負責人,通過責任分配的方式,調動小朋友的積極性和責任意識。

  8、你班上有一個是四歲的小朋友,他畫了一只粉色小羊,他的小伙伴嘲笑他,老師應該怎么辦?

  【答案解析】

  作為幼兒老師,我會采取以下措施:

  首先,鼓勵作畫的這個同學,表揚他是個充滿想象力的孩子。

  其次,向其他同學介紹自己這幅畫,分享其中的色彩運用。世界并不只是一種色彩,藝術可以為我們插上想象的翅膀,并鼓勵同學們不拘一格地進行藝術創作。大膽地使用構圖和色彩,看看在我們手里能創造出來一個怎樣色彩斑斕的世界,而不是就局限一種色彩。

  最后,作為老師,在以后的教學中,我會讓同學們領會藝術的精神,同時也注意發展學生的想象力與創造力。

  9、一個小朋友身體不好,家長不讓戶外活動,怎么辦?

  【答案解析】

  小朋友身體不好,家長不讓戶外活動,作為一名幼兒老師,我會詳細了解情況,并采取以下措施:

  首先,家長不讓小朋友運動肯定是有原因的,我不能以偏概全,一刀切責備家長。

  其次,我會通過家長接送幼兒入園、離園的機會,了解家長不讓幼兒戶外活動的具體原因。如果是幼兒本身身體原因,不能參加戶外活動,我會進一步了解幼兒身體狀況,以便在后續的教學中注意。如果是因為家長怕讓孩子太累,我會耐心講解戶外體育鍛煉的優點和好處,讓家長明白戶外活動的重要性。如果,家長擔心幼兒園戶外器材的安全性,我會詳細告知本園游戲器材的質量標準、檢查記錄、消毒制度等等,讓家長放心。

  最后,通過這次的問題,我會進一步找機會了解本班家長對于戶外活動、體育鍛煉的看法,做到有問題及時解決。

  10、幼兒階段是人生最重要的階段,你對此是什么看法?

  【答案解析】

  我認為這個觀點是正確的。幼兒階段是人生的奠基階段,人的各種心理活動都是在這個時期開始發育齊全的。

  首先,教師與幼兒的地位是平等的,教師要尊重幼兒,作為朋友坐下來與幼兒進行談心,了解幼兒的性格特征。

  其次開展豐富多彩的游戲,讓幼兒從中得到知識,在教育活動中教師就盡量多設計一些與教育內容相一致的游戲,真正做到規程所要求的“以游戲為基礎活動,寓教于各項活動之中。“

  最后抓住幼兒的閃光點,讓幼兒充滿自信地做好每一件事,教師應多鼓勵幼兒,包括一些很小的事,也對其進行贊美,讓他們有所發展,有所進步。

  總之,作為一名幼兒教師,抓住幼兒階段,這一人生中最重要的教育階段,既要當好老師,又要做好幼兒的朋友,保證他們的幸福成長。

  11、小班幼兒午睡起來老是穿錯鞋子你怎么辦?

  【答案解析】

  在教育教學活動中,遇到小班幼兒午睡起來老是穿錯鞋子的情況,我會采取如下措施進行處理:

  首先,在發現幼兒穿錯鞋子的情況下及時和幼兒溝通,例如:有沒有覺得小腳穿了鞋子不太舒服呢?并指導幼兒正確穿鞋子的方法。對于小年齡的孩子來說,枯燥的技能訓練或一味地灌輸知識并不能解決什么,可一個簡單又形象的比喻也許就能輕松解決問題。

  其次,班級活動組織幼兒正確穿鞋子的方法。培養幼兒正確區分鞋子的正反,提高自我服務意識。鼓勵幼兒多自己動手穿鞋子,無論在家還是在園里都要自己穿鞋,進行一次穿鞋比賽,這不僅能分清鞋子的正反,還大大提高了穿鞋的速度。

  最后,與家長溝通,同家長一起引導幼兒實現家園合作。通過開展家長會,家長在日常生活中引導孩子區分左右,提高孩子的自理能力。

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